martes, 28 de mayo de 2019

Libros de consulta

Manual para el tratamiento cognitivo-conductual de los trastornos psicológicos: trastornos por ansiedad, sexuales, afectivos y psicóticos.

La psicología clínica conductual o cognitivo-conductual está más en boga hoy día que nunca antes lo había estado. Parece que la gran mayoría de los profesionales de la salud reconoce actualmente que para muchos trastornos “mentales” los procedimientos cognitivo-conductuales son eficaces, si bien en algunas disciplinas (como, por ejemplo, la psiquiatría) se sigue favoreciendo el tratamiento farmacológico, debido, a veces, a un notable desconocimiento de las intervenciones cognitivo-conductuales. Este manual pretende ofrecer al lector interesado en el tema el amplio panorama que el campo del tratamiento cognitivo-conductual ofrece hoy día a los profesionales de la salud...

Programa completo para trabajar la Conciencia Fonológica-primaria.

Los aspectos generales de la conciencia fonológica son los siguientes: 
-Rima y aliteración:
     Saber cómo igualar los sonidos finales de las palabras
   Saber cómo producir grupos de palabras que comiencen con el mismo sonido inicial 
-División de oraciones:
    Saber cómo dividir las oraciones en palabras habladas
-Unión y división de sílabas
    Saber cómo unir las sílabas para decir palabras o separar las palabras habladas en sílabas 
-Unión y división del sonido inicial de una sílaba
   Poder unir y dividir la consonante inicial de una monosílaba de la vocal y consonante que le sigue (esto no es común en español)-onset and rime 
-Unión y división de fonemas individuales
   Poder unir los fonemas para formar palabras, la separación de palabras en fonemas individuales y la manipulación de fonemas en palabras orales

sábado, 6 de abril de 2019

Infografías


Guía de atención a personas con discapacidad en emergencias y accidentes.

Descargar la Guía.

Informar de pautas básicas, sencillas, pero a la vez necesarias para atender, en la medida de nuestras posibilidades, a una persona con necesidades y características concretas en una situación de emergencia.

Deseamos que la información clara, concreta y concisa que se presenta en este documento pueda contribuir a garantizar un derecho fundamental reconocido para las personas con discapacidad: “el que las personas con discapacidad deben ser adecuadamente atendidas en todo momento y por cualquier persona cuando se encuentren en una situación de dificultad para ellos, teniendo en cuenta sus características específicas y sus necesidades especiales”.

Libros de consulta.

Técnicas de Modificación de Conducta.
El desarrollo de la investigación y conocimientos de la psicología, ha sido, sin duda muy importante, pero lo verdaderamente imprescindible ha sido disponer de habilidades o técnicas de intervención psicológica.
Las denominadas "técnicas de modificación de conducta" (TMC), han sido el motor más relevante en este desarrollo profesional de la psicología. Su eficacia, reiteradamente evaluada y contrastada, ha sido determinante en el desarrollo y ha colaborado de forma decisiva al reconocimiento de un profesional capaz de aportar soluciones....

miércoles, 13 de marzo de 2019

Manual práctico. VIVIR SIN ANSIEDAD.

Lo primero que hemos de hacer para superar la ansiedad es abrir un espacio interior para empezar a tener una convivencia más amable con ella. Es decir,ir poco a poco gestionándola y controlándola. ¿Cómo vamos hacerlo? Lo vamos hacer a través de las 3 estrategias que encontrarás en este manual.
Si tienes cualquier pregunta,consulta o simplemente quieres escribir puedes hacerlo. Me tienes a tu disposición para ayudarte a superar la ansiedad de manera definitiva.
Vamos a trabajar desde tres áreas y en cada una de ellas encontrarás un ejercicio práctico, además de recursos complementarios que completan este manual.
ANTES DE EMPEZAR
Antes de comenzar con las estrategias decirte que para sanar la ansiedad y aprender a vivir sin ella, hemos de ir desmontando creencias falsas que tenemos:
•La ansiedad NO es peligrosa. La ansiedad puede ser desagradable y muy incómoda, pero nunca dañina.
•La ansiedad por sí sola, no provoca infartos, locura, desmayos ni asfixia. Es un hecho comprobado científicamente.

lunes, 25 de febrero de 2019

Estrategias para desarrollar las inteligencias múltiples.

-Tipos de inteligencias múltiples.
-Las inteligencias múltiples y la taxonomía de Bloom.
-Ideas para desarrollar cada inteligencia múltiple en clase.
-Organizador gráfico para inteligencias múltiples.

Estrategias pedagógicas para niños/as con necesidades educativas especiales: trastorno de aprendizaje, déficit de atención, síndrome de Down

 

Educar las emociones en la primera infancia.

El desarrollo integral del niño implica el conocimiento global de sí mismo, en todos sus aspectos y distintas áreas de desarrollo, es decir, sus capacidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales. A lo largo de la historia, en Educación Infantil se ha dado mucha importancia a las dos primeros puntos: el desarrollo físico y el cognitivo, dejando a un lado las áreas emocionales y sociales. 

Sin embargo, la educación emocional debe considerarse como un factor clave a tener presente en cualquier proyecto educativo. Para Bisquerra (2000), la educación emocional es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo integral de la persona, con objeto de capacitarle para la vida. Todo ello tiene como finalidad aumentar el bienestar personal y social.

Las emociones tienen gran influencia en la conducta humana y predisponen a las personas a actuar de una determinada forma ante los diferentes acontecimientos. Gracias al reconocimiento, la comprensión y gestión adecuada de las mismas podemos observar alumnos que consiguen enfrentarse a la realidad de una manera más eficaz que otros.

lunes, 11 de febrero de 2019

Las competencias clave para el aprendizaje permanente.

La CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de  Padres y Madres del Alumnado) ha editado una nueva edición de su calendario sobre competencias clave para el aprendizaje permanente, para este año 2019. Tal y como define la Confederación, las competencias clave son una combinación de conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto, que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personales, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo. Todas las competencias son igualmente importantes y muchas de ellas se solapan, entrelazan y complementan.

De hecho, todas tienen como denominador en común los siguientes temas: el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de iniciativa, la resolución de problemas, la evaluación del riesgo, la toma de decisiones y la gestión constructiva de los sentimientos.
Para acceder al calendario, pincha el siguiente enlace:

La intervención en atención temprana en trastornos del espectro autista.

Su objetivo es facilitar la aplicación de la mejor evidencia científica disponible en el abordaje específico de los trastornos del espectro del autismo, incluyendo para ello los últimos estudios y líneas de intervención de contrastada eficacia y basadas en la evidencia. De este modo, a través de contenidos eminentemente prácticos, se pretende facilitar la formación de los equipos implicados en el trabajo con menores con TEA, reduciendo la variabilidad entre ellos, lo que, a juicio de la Federación, redundará en una importante mejora de la calidad de la atención y, por tanto, de sus resultados.
Se puede acceder directamente al documento a través del siguiente enlace:
                                            Manual didáctico para la intervención temprana en TEA

martes, 29 de enero de 2019

Dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura. Pautas para padres y madres.

 Dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura.
La imagen de padres e hijos leyendo en familia, y disfrutando de la lectura, seguro que la tenemos en nuestra retina, pero si estáis leyendo estas páginas, quizás no es una fotografía que se corresponda con vuestra realidad.

La lectura es una actividad que a muchos de nuestros hijos e hijas fascina, y a muchos otros parece dejar indiferente, ¿cómo es posible? En nuestras conversaciones entre padres decimos “al mío le gusta” o “a la mía no le gusta nada leer”, pero no suele ser cuestión de gustos. Hay quienes quisieran leer pero abandonan, su esfuerzo es grande, al igual que sus errores y no consiguen comprender, y  otros, aún no han descubierto la aventura que encierran los libros y, la necesidad de leer para comprender y valerse en la vida.

martes, 22 de enero de 2019

Libros de consulta.

Psicología Educativa.
¿Qué es la psicología educativa en la actualidad? La perspectiva que por lo general se acepta actualmente es que la psicología educativa es una disciplina distinta, con sus teorías, métodos de investigación, problemas y técnicas. Los psicólogos educativos hacen investigación sobre el aprendizaje y la enseñanza, y al mismo tiempo, trabajan para mejorar la práctica educativa. 
Para lograr la mayor comprensión posible sobre el aprendizaje y la enseñanza, los psicólogos educativos examinan lo que sucede cuando alguien (un profesor,..) enseña algo (matemáticas,..) a otra persona (estudiante,..) en algún contexto (aula,..). Así, los psicólogos educativos estudian el desarrollo de los niños y adolescentes, el aprendizaje y la motivación.