Programa psicoeducativo para la post-emergencia en centros educativos en secundaria y bachillerato.
Nuestra propuesta se sitúa en la implantación de una cultura preventiva desde el
entorno escolar a través de la inclusión en el
currículo escolar de objetivos y actividades
que la favorezcan. El centro educativo es un espacio privilegiado
para acciones preventivas y de restablecemiento, tras una situación de gran impacto. Es
un lugar de encuentro, un eje donde se
integran las dinámicas de los alumnos y
alumnas a nivel educativo, a nivel emocional y
de relación. Tradicionalmente, la escuela y el maestro o
maestra constituyen referencias de estabilidad
y normalidad para los niños, niñas y jóvenes.
Tras una situación de gran impacto a nivel
mundial, la escuela es una estructura que se
impone como referencia para la comunidad
pudiendo ofrecer apoyo personal y emocional,
además de restablecer su función educativa
habitual. Esto será posible solo si los propios maestros y
maestras han tenido la oportunidad de asimilar
sus propias experiencias y sentimientos en
relación con la situación vivida.
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