Accesibilidad Cognitiva en los Centros Educativos

Colección Guías prácticas de orientaciones para la inclusión educativa.

Con esta Guía para la mejora de la Accesibilidad Cognitiva en centros educativos, pretendemos,  en  primer lugar, que se reconozca y preste más atención al hecho de que muchas de las  personas que cotidianamente realizan actividades en estos centros (alumnado, familiares, profesionales, visitantes ocasionales…) pueden tener dificultades para comprender diversos aspectos de la  organización y funcionamiento de los mismos debido a muy diversas razones (discapacidad, diferencias culturales o lingüísticas, estilos cognitivos peculiares, etc.). Por lo general, tendemos a dar por  supuesto que cualquier persona puede comprender intuitivamente cualquier situación o entorno,  pero esto en realidad no ocurre así.